媒体报道 HZEFLS In The News

《都市快报》| 阶段性测试后 这位老师给家长写了一封长信


2018年11月17日 C08版


记者 姜晓蓉 通讯员 吴梦


最近,不少学校都在进行阶段性测试。前几天,杭州实验外国语学校的不少家长都在朋友圈里转发一封信,信的标题是《最是书香能致远》,作者是杭实外的吴素也老师。信中,吴老师苦口婆心地劝家长理性面对孩子的成绩,重视孩子阅读习惯的培养,让不少家长很有感触。

吴老师现在教四年级语文,也是四(5)班的班主任。上周五晚上,吴老师写下了这封1200多字的长信,发到了家长群里。家长们读完,回复最多的两个字,就是“感谢”。

下面是信的内容节选——

今天下发了试卷,相信各位宝爸宝妈都收到了。看到试卷的那一刻,估计几家欢乐几家愁。但不论怎样,孩子是自己的,也绝对是亲生的。所以请告诉自己:科学地面对分数,理智地面对得失,合理地做好规划!

随着年段的升高,孩子们慢慢进入高段,迎来学习爬坡的阶段。无论是课程内容本身还是孩子自己的心理,都开始发生一系列的变化。这种变化有这个年龄特有的心理变化,也有周边环境带来的影响,无论是良性的还是不良的变化,我都希望在你我的共同教育下,引导孩子朝着良性的方向去改变、发展。这,应该是我们大家共同的愿景!

随着年段的升高,语文的学习更多的是体现在课外阅读的积累理解上。从本次测试就能看出,课外阅读3篇,分值40,习作30分,可以说卷面的70分都来自课外阅读积累。五年级开始,分值为20(基础)、40(阅读)、40(习作),课内考得越来越少,课外考得越来越多。这样一来,平时阅读量大的孩子的优势会慢慢显露出来。相反,没有阅读量的孩子,会慢慢产生各种学习障碍。读不懂文章的意思,理解不了词语、句子所表达的深层含义,习作时无话可写……这是狭隘地、功利性地看待阅读对于语文学科的影响。事实上,阅读是影响并陪伴我们一生的好习惯!

记得年幼时,第一次接触到的书应该是连环画、《儿童画报》,花花绿绿的图案,瞬时为我打开了一扇通往另一世界的窗,从此一发不可收。或多或少,书中的人物、思想对后来的自己和生活还是有所影响。始终相信,被书本浸润过的头脑,会比较睿智、有主见、有思想。当走到人生的十字路口时,不会那么容易迷失方向;当生活中遇到挫折苦难时,不至于轻言失败。也许你会想,就这样而已吗?多读点书也不过如此。是的,就这样而已。但又绝不仅仅是这样。

最是书香能致远,说的并不是什么深刻哲理,也不是什么心灵鸡汤,而是实实在在的大白话:人生长路漫漫,活法有很多种,而读书是一种能让我们走得比较远的方式。或者可以这样说,尽管一生漫长,一个人所拥有的时间、精力是有限的,读书直接让我们有机会通过感同身受去“经历”更多,去多活一个我们想要却不能或者不敢的人生。

……

记者联系上吴素也老师。吴老师说,这是她第二年带这个班的学生,这也是她写给家长们的第二封信,她一直鼓励家长多带孩子们进行阅读。“每次考试成绩一出来,很多家长都不淡定,但能不能静下心来一起寻找背后的原因?平时进行试卷分析,大部分学生的弱项还是阅读。语文学科最重要的还是阅读习惯和积累,家长不能总盯着孩子分数,要寻找背后的原因,而培养孩子的阅读习惯,也需要家长的配合。”

在暑期前给家长们的信中,吴老师写道:“空了请带着孩子多逛逛书店,没事就去书店走走,让他在那种全民阅读的氛围中受到熏陶,也能安静地读会书,进而慢慢爱上阅读。除了去书店,请在孩子出门随身背的背包里,放上一本孩子喜欢的书,等车的时候、下课的间隙、候机大厅里,让他在这些碎片化的时间里随时都可以读书,这样既避免了对手机的迷恋,又打发了他的时间。何乐而不为呢?”

联系电话:总机 0571-86911595

联系地址:杭州(下沙)经济技术开发区四号大街612号(北银公寓旁)

版权所有:杭州市实验外国语学校 浙ICP备05014522-1号

网站建设:合众软件  

金皇朝2平台